北師大實驗中學初一學生韓紫迪在線觀看線上課程。北師大實驗中學供圖

　　北京化工大學升旗儀式網(wǎng)絡直播視頻截圖。北京化工大學供圖

2月17日，本該是寒假過后師生再相聚的日子。突如其來的新冠肺炎疫情，讓教師和學生們隔空相見。

這一天，部分大中小學迎來史無前例的“線上學習”第一課。

隔空相見，開啟云端課堂

7時30分，在北京化工大學昌平校區(qū)，安靜的校園里出現(xiàn)了響亮但孤單的腳步聲，由遠到近，逐漸清晰。現(xiàn)場沒有護旗手、沒有學生觀眾。出旗、升旗由提前返校工作的生命學院輔導員、“退役”6年的2010級國旗護衛(wèi)隊成員葛靖陽獨自完成。

通過網(wǎng)絡直播，五湖四海的北化工學子聚在一起。那一刻，他們都是這場升旗儀式的護旗手。

“大家好！特殊時期，別樣成長。歡迎大家來到……”隔著屏幕，宅居家中的北師大實驗中學教育集團的學生們依然能感受到老師們溫暖的鼓勵和諄諄教誨。

面向屏幕上的國旗，唱國歌，莊重的敬禮，專注的目光，一種無以言說的強大力量，樂觀與篤定，深深地根植在孩子心中。

在疫情特殊時期，教育能做些什么？

在廣泛調(diào)研學生需求及社會熱點的基礎(chǔ)上，北京市商業(yè)學校開發(fā)線上戰(zhàn)“疫”十課，通過挖掘教育的主體功能，凝練為10個主題：信念教育、生命教育、科學教育、公德教育、法治教育、健康教育、責任教育、感恩教育、勞動教育和媒介素養(yǎng)教育。

“這一課是特殊的，是課程思政的一部分。我們要教會學生們擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生堅韌不拔、從容不迫的奮斗精神和與祖國共奮進、赤誠仁愛、胸懷天下的家國情懷。”北京市商業(yè)學校黨委書記程彬說。

上課方式從“面對面”變成了“鍵對鍵”

疫情改變了學習的方式，但阻擋不了成長的腳步。

在這個特殊時期，上課的方式從“面對面”變成了“鍵對鍵”，同學們的交流從“線下”轉(zhuǎn)移到了“線上”，教師們以“生命守護者”的專業(yè)職責和敬業(yè)精神，科學有序地組織學生延期開學期間的每日學習、生活、健康。

一場疫情讓我們所有人都面臨一堂人生大課。

“關(guān)注現(xiàn)實，把中國放入世界，把實踐融入學習。今天你把世界當教科書，明天社會就可能把你當教科書。今天你把疫情當教科書，明天人類就可能少一點災難！”延期開學，北京五中教育集團校長張斌平這樣告訴學生。

“它讓我們真切地體會到，生活是最好的課堂。這個課堂中有國事、家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我們大家。真的希望通過這場疫情，同學們能有更多的思考和成長，也希望你們每一個人都能在2020年擁有更多的勇氣和力量?！毖悠陂_學，北京市第一六六中學、北京市第一六六中學附屬校尉胡同小學王蕾校長以書信的方式，通過網(wǎng)絡寄達給學生。

實驗中學空中校園在線學堂開啟“師者論道”環(huán)節(jié)。政治教師何志攀為同學們講述“科學精神”，即：要實事求是，堅持科學精神；求真務實要全面、客觀，具體問題具體分析；全面看問題需要“立體思維”；立體看問題，要落實到一個個具體問題的解決。何志攀深入淺出分析疫情中的新聞熱點，并告訴同學們，沒有理性的認同是盲目的，沒有理性的熱情是危險的。他希望大家都能秉持公正無私之心，行正大光明之事。

云端課堂，讓學子們投入到家國情懷、社會擔當?shù)乃伎贾腥?。北師大實驗中學高二（16）班史鏡琪同學向全體實驗學子發(fā)出倡議：要明確自己肩上的責任，在危機面前應有惻隱之心和浩然正氣；要增強勇?lián)厝蔚哪芰Γ弥R充實自我；應該正直誠實，做一個有良知的人。

體悟人生道理 領(lǐng)會生命價值

“停課不停學”，既有知識的“學”，更有生命健康的“學”，公共安全的“學”，心理健康的“學”，責任擔當?shù)摹皩W”，是情趣愛好、拓展研究、體悟人生等多方面的學習提升。

非常時期、特殊背景下的“延期開學不停學”，重在引導學生養(yǎng)成科學的生活起居方式，掌握勇于探究、深入鉆研的學習方法，通過閱讀經(jīng)典提升文化素養(yǎng)，加強體育鍛煉增強身體素質(zhì)，直面疫情傳承民族精神……北京史家學校集團構(gòu)建了以“博·悟”為定位的課程框架，讓學生在博覽、博學、博物的過程中悟人生道理、悟生命價值。

宅在家里，閱讀和寫作就是最好的學習——詩歌、日記與隨筆，記錄著學生們在這段特殊的日子里對社會與世界、人類與自然的關(guān)注，記錄著他們對個人、家庭、國家骨血相連的理解……

“鄰居的平頭叔叔離開了，同學的白衣媽媽告別了，給我打過針的大姐姐也走了……都說他們是最美的逆行者，我覺得，他們都是春天的使者，要去把春天帶回來?！敝貞c市謝家灣小學學生曾子令的詩，讓人無限感慨。

在“網(wǎng)課潮”中，中山大學中文系鼓勵本科生、研究生們在家閱讀與寫作，顯得與眾不同。

為不辜負寶貴的學習時光，中山大學中文系向同學們提出了三點學習建議：將寫作類學習計劃向前調(diào)整，完成“大一作文”“大二書評”“大三學年論文”“大四畢業(yè)論文”；集中落實“中山大學中文系推薦閱讀書目”。

中大中文系主任彭玉平在接受記者采訪時表示，不開設(shè)網(wǎng)課的考慮出于遵循人文學科的特點，讓學生通過這段特別的時光自我閱讀、思考，“相對于以前的課堂教學可能還有意想不到的收獲”。

“我理想中的‘停課不停學’，不是對焦慮家長的安慰，不是對特殊空檔期的填補，也不是‘課堂內(nèi)容’向‘網(wǎng)絡教學’的簡單復制，而是讓這場疫情成為學生的大課堂，讓一代人在危機現(xiàn)實中學習、反思、銘記。不停學，應該是跟著這個國家、這個社會、這些流著淚的人們?nèi)诤显谝黄?，脈搏一起跳動，思考保持同步，情感保持共鳴?！辈痪们?，《中國青年報》曹林在公眾號“曹林的時政觀察”中這樣表達。