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如今，不少家長只要求孩子專注學(xué)習(xí)。不舍得讓孩子做家務(wù)，或者認為孩子做家務(wù)會耽誤學(xué)習(xí)，其實是教育的一個誤區(qū)。事實上，一個人能否取得成功，很大程度上與童年有關(guān)，與他從小做的那些細小瑣事有關(guān)，家務(wù)就是其中之一。

什么樣的人會幸福？哈佛大學(xué)開展了一項名為《勝利的經(jīng)驗：哈佛格蘭特研究中的人們》的研究。

從1938年開始，他們花了76年時間，對268名哈佛大學(xué)大二學(xué)生和456名生活在波士頓貧民窟家庭的孩子進行跟蹤調(diào)研，想找出幸福的人有哪些共性，研究涉及家庭、童年經(jīng)歷、教育、工作等多個方面。

在職業(yè)成功方面，有一個細微的結(jié)論引起人們的注意：一個人能否取得成功，并不在于其童年早學(xué)了多少知識，而在于家長讓他們從小做那些看上去細小瑣碎，甚至沒有用的事情。那些從小做家務(wù)的孩子，在將來的職業(yè)生涯中可能會更加成功。

做家務(wù)能讓孩子變得出色？這聽起來不可思議。但也許，你一直在低估讓孩子做家務(wù)的意義。寒假來臨，家長何不利用這段時間，和孩子一起體驗做家務(wù)的樂趣？

家務(wù)，幫助孩子成長

在對波士頓456位少年進行的20年追蹤調(diào)查過程中，哈佛研究人員發(fā)現(xiàn)：

愛干家務(wù)和不愛干家務(wù)的孩子，在長大之后就業(yè)率之比為15∶1，犯罪率之比則是1∶10，平均收入也要高出20%左右。愛干家務(wù)的孩子，家庭更加幸福，離婚率較低；心理也更加健康，心理疾病患病率低。

家務(wù)并不是在簡單“干活”，在孩子成長的多個領(lǐng)域都有幫助。

讓孩子干家務(wù)，是進行智力開發(fā) 蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“在學(xué)校工作的十幾年經(jīng)驗使我相信，勞動在智育中起著極其重要的作用。兒童的智慧在他的手尖上?！?/p>

讓孩子收衣服，其實是在教孩子認清衣物的顏色和種類，然后將它們分顏色和類型疊好收入衣柜。這個過程，鍛煉了孩子歸納總結(jié)的能力。

讓孩子幫忙做簡單的飯菜，其實是讓孩子模仿大人的行動，觀察使用的食材、廚具等，是綜合鍛煉孩子模仿能力、觀察能力和動手能力的過程。

教育學(xué)家認為，這些能力的鍛煉，都間接有益于孩子智力的開發(fā)。

能引導(dǎo)孩子樹立良好家庭觀 目前來看，家庭中承擔家務(wù)的主力軍，是妻子。2017年《中國女性生活狀況報告》顯示，妻子是家庭家務(wù)活的主要承擔者，占比約65%，丈夫僅有7%。

兒童性格養(yǎng)成的公益廣告《可可小愛》，通過動畫的形式，宣傳了“男女平等，家務(wù)一起承擔”的觀念。讓孩子參與到家務(wù)中來，他們會有更多的參與感，認為自己是家庭的一員，有責(zé)任為家做些事情。在做家務(wù)活的過程中，孩子也能逐漸樹立男女平等、有活一起干的家庭意識。在孩子長大后，這種良好的家庭觀念，會促進家庭和諧。

培養(yǎng)孩子盡早獨立，適應(yīng)社會 兒童成長的過程，也是逐步走向獨立，適應(yīng)社會規(guī)范的過程。

畢生發(fā)展心理學(xué)認為，兒童和青少年時期是社會化發(fā)展最重要的階段。兒童社會化發(fā)展順利，能促使他在未來的發(fā)展過程中，適應(yīng)社會需要，發(fā)揮自己的作用，實現(xiàn)個人理想。而家庭，是兒童接觸最早的“小社會”，是培養(yǎng)孩子社會化能力的絕佳場所。

斯坦福大學(xué)本科新生指導(dǎo)中心前主任朱莉在《如何養(yǎng)育成人》一書中說：家務(wù)幫助孩子建立責(zé)任感、自制力和毅力，這些都是成長為成年人的必需能力。如果不給孩子做家務(wù)，就剝奪了他們對社會與工作的認知以及在完成任務(wù)中得到滿足感的權(quán)利。

不能在家里提前適應(yīng)社會，等到進入真正社會中再去適應(yīng)，競爭力自然下降。給孩子一定的家務(wù)活，是為他們將來走向社會，做好準備。所以做家務(wù)，是促進孩子成長的非常重要的一部分。

學(xué)做家務(wù) 從小起步

媒體曾就各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動時間披露過一組數(shù)據(jù)：美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時。德國、西班牙等國家，有專門的政策和法律，鼓勵兒童做家務(wù)。中國小學(xué)生做家務(wù)的時間則是0.2小時，即每天12分鐘，孩子家務(wù)勞動的時間少之又少。中國家長普遍舍不得“用孩子”，這無疑會害了孩子。

在引導(dǎo)孩子做家務(wù)時，家長可以遵循一定的準則。

家長要以身作則，保持良好的勞動習(xí)慣；對孩子要有耐心，不要因為孩子一些笨拙的行為和錯誤而焦急、數(shù)落。同時，可以采取計分表等方式，進行獎勵和鼓勵，保持孩子做家務(wù)的積極性。不過，最好不要把做家務(wù)和金錢掛鉤，讓孩子覺得這是一場等價交易。

我們都愿意給予自己孩子最好的愛，細微的照顧，盡量滿足孩子的要求，希望孩子在幸福中長大。但孩子早晚要離開我們，獨立生活，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會，是家長們更值得去做的事。讓孩子做做家務(wù)，讓他們養(yǎng)成自己動手和勞動的習(xí)慣。即使小時候會有埋怨，在將來的某一天，他們一定會因為學(xué)過這些瑣事，對你心懷感激。